近日，為實現(xiàn)校企高效對接，服務產(chǎn)教深度融合，全國測繪地理信息行業(yè)產(chǎn)教融合共同體（以下簡稱“共同體”）成立大會在黃河水利職業(yè)技術(shù)學院召開。共同體由武漢大學、黃河水利職業(yè)技術(shù)學院以及南方測繪聯(lián)合牽頭發(fā)起。

中國工程院院士王家耀，教育部職成司院校發(fā)展處處長任占營，中國測繪學會理事長宋超智，自然資源部人力資源開發(fā)中心書記、全國測繪地理信息職業(yè)教育教學指導委員會常務副主任易樹柏，自然資源部測繪發(fā)展研究中心副主任王久輝，河南省自然資源廳一級巡視員杜清華，河南省教育廳二級巡視員秦劍臣，武漢大學思政教學研究中心主任、測繪學院副院長鄒進貴，河南測繪學會副理事長、秘書長周學軍，河南省測繪地理信息技術(shù)中心副主任肖鋒，黃河水利職業(yè)技術(shù)學院黨委書記、全國測繪行指委副主任委員周保平，南方測繪集團董事長馬超等領(lǐng)導、嘉賓，來自武漢大學等9所高等學校、34所職業(yè)院校、41家科研機構(gòu)與企業(yè)共84家理事單位的200余名嘉賓參加成立大會。

周保平簡要介紹了黃河水利職業(yè)技術(shù)學院的辦學歷史、辦學特色和育人成效，特別是測繪類專業(yè)建設(shè)成果，并表示共同體的成立是貫徹落實習近平總書記關(guān)于職業(yè)教育重要指示批示精神和黨的二十大提出“三融”發(fā)展理念、深化現(xiàn)代職業(yè)教育改革的重要舉措，學校一定會珍惜機會，不負眾望，不辱使命，充分發(fā)揮牽頭單位的主導、帶動、協(xié)調(diào)、示范、輻射作用，本著“共同建設(shè)、共同管理、共享成果、共擔風險”的原則，與各成員單位緊密合作，打造行業(yè)產(chǎn)教融合共同體的典范，為測繪地理信息行業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展做出更大的貢獻。

周保平致辭

任占營線上致辭指出，共同體的建設(shè)是一項具有創(chuàng)新性、探索性和挑戰(zhàn)性的重大工程，需要明方向、重方略、講方法。同時強調(diào)，大國工匠和高技能人才納入國家戰(zhàn)略性人才力量，為職業(yè)教育更好融入科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略和創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略指明了著力重點和努力方向，職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展聯(lián)系緊密，是國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分，對培養(yǎng)多樣化人才，促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)，助力經(jīng)濟社會發(fā)展具有重要意義。

任占營線上致辭

王家耀指出，共同體在黃河水利職業(yè)技術(shù)學院掛牌成立，標志著測繪地理信息行業(yè)產(chǎn)教融合站在了一個新的起點上，進入了一個新的時代，任重而道遠。

王家耀致辭

宋超智指出，共同體的成立，是構(gòu)建以“一體兩翼”為重點的現(xiàn)代職業(yè)教育體系的重要一環(huán)，也是調(diào)整現(xiàn)代職業(yè)教育結(jié)構(gòu)和區(qū)域布局匹配產(chǎn)業(yè)發(fā)展結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵舉措。同時提出兩點看法：一是要始終把人才培養(yǎng)放在首位；二是要始終堅持校企合作、產(chǎn)教融合。

宋超智致辭

易樹柏指出，共同體的成立標志著全國測繪地理信息行業(yè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)任務取得了階段性的重要成果，同時為自然資源領(lǐng)域產(chǎn)教融合共同體建設(shè)樹立了又一面新旗幟，提供了新指引。在共同體的框架下，在各方的凝心努力下，政府、行業(yè)、企業(yè)、院校能有效強化銜接、構(gòu)建產(chǎn)教供需對接機制、聯(lián)合開展人才培養(yǎng)、開發(fā)優(yōu)質(zhì)教學資源、協(xié)同開展技術(shù)攻關(guān)創(chuàng)新、促進國際交流合作、開展行業(yè)人才需求及行業(yè)發(fā)展分析等，全國測繪地理信息行業(yè)產(chǎn)教融合共同體未來發(fā)展精彩可期。

易樹柏致辭

杜清華指出，職業(yè)教育作為國民教育體系的重要組成部分，是建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國的重要支撐和基礎(chǔ)工程，與經(jīng)濟社會發(fā)展緊密相連，對促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)、助力經(jīng)濟社會發(fā)展、增進人民福祉具有重要意義。產(chǎn)教融合共同體的成立，是認真貫徹落實黨的二十大精神的具體措施，也是堅持科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動力的生動體現(xiàn)，其意義重大，影響深遠。

杜清華致辭

秦劍臣指出，共同體的成立，是河南教育系統(tǒng)認真貫徹黨的二十大精神、深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的重要體現(xiàn)，對于加快推動教育高質(zhì)量服務測繪地理信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展必將起到積極的促進作用。同時提出三點想法：一是強化全方位合作，探索協(xié)同育人新機制；二是匯集優(yōu)質(zhì)產(chǎn)教資源，深化產(chǎn)教融合科教融匯；三是把握發(fā)展新形勢，勇?lián)餐w使命。

秦劍臣致辭

鄒進貴指出，產(chǎn)教融合共同體旨在統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新，推進職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，搭建共建共享平臺，整合政行企校多方優(yōu)勢資源，匹配行業(yè)需求與教育供給，推進教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機銜接，在人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新、資源共建共享、提升社會服務能力等方面進行探索實踐，提升共同體內(nèi)企業(yè)的技術(shù)研究開發(fā)、生產(chǎn)制造服務的水平，增強高校培養(yǎng)人才的適應性。

鄒進貴致辭

作為共同體牽頭發(fā)起單位之一的代表，馬超在致辭中表示，共同體將面向測繪地理信息領(lǐng)域急需的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，打造全行業(yè)貫通、跨區(qū)域統(tǒng)籌、多主體協(xié)同的樞紐型平臺，全方位整合產(chǎn)教資源，共同完成行業(yè)發(fā)展分析報告和行業(yè)人才需求報告，構(gòu)建產(chǎn)教供需對接機制，聯(lián)合開展人才培養(yǎng)，協(xié)同開展技術(shù)攻關(guān)和創(chuàng)新，共同開發(fā)教學資源、實踐能力項目和教學裝備，實現(xiàn)政行企校有效銜接。支撐行業(yè)發(fā)展，加快推進現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)，為中國式現(xiàn)代化強國建設(shè)貢獻力量，南方測繪將以共同體為平臺，深度參與測繪地理信息職業(yè)教育事業(yè)。

馬超致辭

宋超智、易樹柏、秦劍臣、杜清華、鄒進貴、周保平、胡昊、馬超一同為共同體成立按下啟動按鈕，全體參會人員一起見證共同體巨輪啟錨開航。

全國測繪地理信息行業(yè)產(chǎn)教融合共同體旨在深化交流與合作，優(yōu)勢互補、資源共享、協(xié)同育人，打造高質(zhì)量發(fā)展新引擎，為我國測繪地理信息行業(yè)發(fā)展貢獻力量。共同體設(shè)立行業(yè)發(fā)展、產(chǎn)教融合、科教融匯、教育教學、校企合作、國際合作等六個分委會。成立大會前，共同體成立大會預備會審議通過了《全國測繪地理信息行業(yè)產(chǎn)教融合共同體章程（草案）》《全國測繪地理信息行業(yè)產(chǎn)教融合共同體成立大會議程（草案）》等相關(guān)文件。成立大會后，在分委會召集人的主持下召開了分委會會議，討論確定了分委會的工作內(nèi)容與標準、職責分工和工作計劃。